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内蒙古建立健全各学段劳动教育课程体系

所属分类:时事热点    发布时间: 2022-07-08    作者:
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中国教育报-中国教育新闻网讯(特约通讯员 郝文婷 通讯员 赵柏暄)日前,记者从内蒙古自治区教育厅召开的全区学校劳动教育工作推进会上获悉,自治区将把2022年作为劳动教育落实年,多措并举推动劳动教育各项任务取得实效。

近年来,全区教育系统努力构建大中小学劳动教育体系,不断强化顶层设计、完善教育教学保障、增大宣传力度,全力推动了劳动教育师资、课程、教材和建好配齐实践场所工作落实落地。2022年,全区各地各校将以六个方面为工作重点,进一步建立健全各学段劳动教育课程体系。

一是完善体制机制,教育厅将切实加强劳动教育的组织领导,建立自治区、盟市、旗县区、学校“四位一体”全面实施劳动教育的长效机制,统筹安排劳动教育公用经费,研究制定学年(学期)劳动教育计划。

二是强化课程建设,各地各校应落实劳动教育必修课程和劳动周(月),保证中小学劳动教育课平均每周不少于1课时,并建立家校社协同机制,形成共育合力。

三是拓展实践场所,自治区将以中小学劳动教育国家实验区旗县为引领,积极推动各旗县统筹配置大中小学劳动教育实践资源,加大劳动教育基础设施统建和自建工作,依据城镇地区、农村牧区地域特色,积极为学生安排相应校外实践场所,逐步建好配齐学校劳动实践教室、实训基地。

四是聚焦师资队伍建设,根据学校劳动教育需要,配备必要的专任教师或专兼职相结合的劳动教育师资队伍,配齐教育教学教研队伍。全区将进一步加大师资培训力度,完善自治区、盟市、旗县三级劳动教育师资培训机制。各高等学校应加强劳动教育师资培养,有条件的院校开设劳动教育相关专业,强化劳动教育师资力量储备。

五是健全评价机制,各地各校应按照自治区中、高考综合改革以及学生综合素质评价改革总要求,以劳动教育目标和内容为依据,坚持过程性评价与结果性评价相结合的原则,进一步完善劳动教育综合评价机制,建立科学合理的劳动教育评价体系。

六是加强专业指导,各地各学校教研部门应加强对劳动教育落实的具体指导和专业支持。鼓励和支持学校开展劳动教育项目研究,组织开展劳动教育课程资源研发,逐步形成丰富实用的劳动教育资源库,促进优质资源共享与应用。

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